CINCO PASOS PARA PERDER EL MIEDO.....

La primera vez que leí este post de Joi to en el que ofrecía en su blog cinco consejos para quienes deseaban comenzar a escribir en sus propios blogs, me hizo mucho sentido porque yo era de las que no me atrevía a escribir, pues siempre pensaba en hacerlo "bien".
Fue entonces que decidí seguir el primer consejo y ahora estoy caminando despacio hacia el paso 2 en el que entran ustedes...mis amigos....para ayudarme a pensar..... y de paso les dejo estos consejos, si es que se atreven.....
Blogging style


1. Probablemente seas estúpido. Bueno, tal vez no estúpido, pero como mínimo ignorante. Normalmente serás la última persona en darte cuenta de que no eres tan inteligente como pensabas. Asume que siempre alguien pensará que eres estúpido y que amablemente te lo señalará en los comentarios. Intenta prevenirlo asumiendo que eres estúpido y estás desinformado. En otras palabras, sé humilde y no intentes escribir cosas concluyentemente sabias. Empieza discusiones en las que alguien más listo que tú pueda intervenir fácilmente.
2. Necesitas ayuda para pensar. Haz hincapié en las partes que te cueste más entender, y pide a la gente que te ayude a pensar. Muchas de las personas que comentan en mi blog están en realidad ayudándome a pensar. En otras palabras, no digas "bla, bla, bla... soy una autoridad en esto o en aquello, ahora podéis hablar entre vosotros mientras yo voy a darme unas palmaditas en el hombro", sino "escuchad, no soy demasiado listo, y hay algo a lo que he estado dando vueltas y he llegado hasta aquí... ¿alguien me echa una mano?"
3. Toma partido. Para neutralidad, ya está la Wikipedia. Los blogs deben ser puntos de vista. Siempre puedes asumir que te equivocaste más adelante. Las entradas sin toma de posición son aburridas, y la gente suele comentar menos. Un "esto es lo que la gente dice sobre la Web 2.0" es mucho menos interesante que "Creo que la palabra Web 2.0 es estúpida". Eso sí, recuerda las reglas 1 y 2.
4. Vincula. Lee otros blogs antes de escribir. Vincula todo lo que puedas. Trata de participar en la conversación, en lugar de pontificar.
5. Escribe pronto, escribe mucho. No esperes a que tus ideas estén maduras o completas. Cuando sientas algo de inspiración, sácala por la puerta rápidamente, después ya actualizarás la entrada o escribirás otras a medida que la historia se desarrolla.
Habiendo dicho todo esto, digamos también que no sigo mis propias reglas, como en esta misma entrada. Pero estos son también los consejos que me daría a mí mismo...

Traducción vía Enrique Dans

PODCAST - RADIO DIGITAL INTERNET

Desde San Fernando, nuestro profe emprendedor, Carlos Toledo nos invita a conocer más del podcats. Después de esta clase estaremos incursionando en la red. ¡Que les vaya bien! y me cuentan su experiencia.


Podcasts, Podcasting, Podcasters:
Preguntas Frecuentes.

¿Qué es un podcast?
R: Un podcast es un archivo de audio digital, normalmente en el popular formato mp3, que se coloca en internet para que otras personas tengan la posibilidad de bajar ese archivo y escuchar su contenido; o bien, es un "programa de radio sin radio", algunos la llaman "la radio de la nueva era", "la radio de la era digital".

¿Cuál es la etimología de podcast?
R: La palabra podcast está formada de dos palabras: iPod y broadcasting. iPod fue uno de los primeros reproductores de mp3 portátiles, creado por apple, y que popularizó la música digital portátil. Broadcasting, palabra inglesa que significa radiodifusión. De la fusión de ambas palabras nace el nombre para describir la tecnología de transmisión de contenidos de audio en formato digital a través de internet.

¿Qué es el podcasting?
R: Podcasting es la tecnología relacionada con la producción y realización de "programas de radio", utilizando los computadores y la internet. Esta tecnología está siendo desarrollada y utilizada en el mundo por aficionados a las comunicaciones, que desean transmitir sus propios contenidos a través de internet, ya que para su realización no se necesitan grandes instalaciones como las que requieren las emisoras de radio tradicionales (mezcladoras de sonido, estudios de grabación y locución, transmisores radiales, etc.)

¿Qué es un podcaster?
R: Podcaster es la persona que realiza podcasts.

¿Cómo se escuchan los podcast?
R: Para escuchar audio o radio a través de internet, existen dos formas: al audio stream, o corriente de audio, y el audio on demand, o audio bajo demanda. La primera forma sólo se puede realizar cuando estoy conectado a internet, es decir, se debe estar on line, y los contenidos de audio se reciben en tiempo real desde el servidor de origen del emisor. La segunda forma, audio on demand, le permite al escucha descargar los programas de audio para poder escucharlos después sin estar conectado a internet.
Algunos directorios de podcasts de reciente aparición, como www.podcast.yahoo.com o www.podcastpickle.com, permiten a los usuarios escuchar los programas tanto en audio stream, (se hace clic en Listen), como en audio on demand, (se hace clic en download).



¿Qué se necesita para escuchar un podcast?
R: 1. Un podcast se puede escuchar a través de cualquier reproductor de audio en el computador.
2. El archivo mp3 que contiene al podcast se puede escuchar en cualquier reproductor de audio digital, (iPod, pendrives mp3, celulares con mp3, etc), que soporte el formato mp3.
3. A partir del archivo mp3, se puede hacer un cd de audio, el que se puede escuchar en una radio portátil con cd, en el reproductor de cd del auto, etc.

¿Cuál es el origen de los podcast?
R: El concepto podcast fue inicialmente acuñado por el ex presentador de videos de la cadena televisiva MTV, Adam Curry, quien pensó en ocupar la gran capacidad de almacenamiento de audio digital que disponían los dispositivos de la línea iPod, para que personas comunes y corrientes pudieran crear sus propios contenidos de audio y distribuirlos a través de internet. Con esta idea bajo el brazo, convenció a diversos desarrolladores de software para que diseñaran una plataforma sencilla, (RSS), para que las personas comenzaran a "subir" sus propios "programas radiales".

¿Necesito un iPod para escuchar un podcast?
R: No. Un podcast se puede escuchar en línea a través de un computador conectado a internet, o en cualquier reproductor de audio digital, o, finalmente, a través de un cd de audio hecho a partir de los mp3.

¿Cómo puede uno participar en la tecnología del podcast?
R: Básicamente, se puede participar de dos formas: como un 'radioescucha' de podcasts, o como un creador de podcasts.

¿Dónde puedo encontrar podcasts?
R: Un podcast lo puedo encontrar yendo directamente a la página web del creador, (por ejemplo, www.chilepodcast.cl ), o buscar en sitios que agrupan muchos podcasts, llamados Directorios de Podcast.
Además, y más genéricamente, se puede utilizar cualquier motor de búsqueda de internet, como www.google.cl, e ingresar en él el nombre del podcast. Por ejemplo, si ponemos Chilepodcast en google, veremos inmediatamente el link a la página principal y todas las apariciones de Chilepodcast en los distintos directorios especializados.

¿Qué es el RSS?
R: El RSS es una plataforma diseñada especialmente para páginas web que comparten información, y que se actualizan con frecuencia. Esto se conoce como sindicación. En un comienzo el RSS se utilizó para distribuir información en textos, pero actualmente su uso se amplió al podcasting.

¿Cuántos podcasts hay y cuantas personas los escuchan alrededor del mundo?
R: No hay una respuesta absoluta que nos indique la cantidad total de podcasts, pues esta tecnología es de reciente aparición y de rápida expansión a nivel mundial, sin embargo, en Estados Unidos hablamos ya de unos 6.000 podcasts, yendo este número en constante aumento. Ahora, sobre los oyentes, según recientes estudios, la cantidad de personas que bajan y escuchan podcasts rondaría los 4,7 millones. Se piensa que estas cifras crecerán ostensiblemente en los próximos años, debido principalmente a la masificación de la internet y la popularización de reproductores de audio digital.

¿Quién puede hacer podcasts?
R: Cualquier persona común y corriente con algunos conocimientos básicos en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, (TIC), apuntando específicamente al manejo de software de edición de audio.

¿Qué se necesita para hacer un podcast?
R: Como señala la revista digital www.mouse.cl, para hacer un podcast se necesita: "un micrófono, un computador y una idea que transmitir". La simpleza de estos requerimientos adquiere cierta complejidad si se quiere crear un podcast de tipo profesional, es decir, con todas las sofisticaciones que contiene un programa radial convencional, como son: cortinas musicales, cuñas, efectos sonoros, mezclas de audio, etc. Sin embargo, aquellos que simplemente quieren comunicar sus ideas y pensamientos por medio de la voz, no necesitan más que un programa para grabar audio digital.

Una vez que tengo hecho un podcast, ¿qué hago con él?
R: El paso siguiente a la realización, es la publicación. Para esto recurrimos a alguna página web de almacenamiento de podcast, ya sea gratuito o pagado, que guarde nuestro programa (archivo mp3), y así hacerlo disponible a una audiencia mundial a través de internet.

¿Dónde puedo publicar mis podcasts?
R: Sitios pagados:
www.libsyn.com, www.audioblog.com.
Sitios gratuitos: www.castpost.com, www.podomatic.com

¿Qué contenidos puedo abordar en un podcast?
R: Dada la naturaleza libre de internet, los contenidos de los podcast están limitados únicamente al criterio de su propio creador; no existe ningún tipo de regulación ni censura en cuanto a temas que puedan ser considerados ofensivos por una audiencia específica. Para graficar esto podemos recurrir al siguiente ejemplo: en internet se puede encontrar la información necesaria para construir bombas, o bien, lecturas de la palabra de Dios. En este contexto, podemos encontrar podcast dedicados a la ciencia, tecnología, música, religión, educación, hobbies, deportes; o sea, cualquier tema que alguien haya decidido abordar.

¿Qué tan largo puede ser un podcast?
R: En rigor, un podcast no tiene límite de duración. Ahora bien, las limitaciones están dadas por impedimentos tecnológicos que puedan tener tanto el creador como el escucha; estas limitaciones tienen que ver con el peso (megabytes) que pueden alcanzar los programas-archivos en relación a su duración y calidad de audio. Al igual que las fotografías, una baja resolución dará como resultado un archivo más liviano, que será más rápido de descargar. Lo mismo ocurre con los archivos de audio; a mejor calidad de sonido, mayor es el tamaño del archivo, lo que ralentiza el proceso de descarga del podcast. Como dato, el estándar en la calidad en audio de la música digital es de 128 kbps.
Debemos tener en cuenta que todo lo relacionado con la demora de las descargas es bastante relativo, dependiendo de la velocidad de la conexión de cada usuario, y de las características de su computador.

¿Qué es un podcatcher?
R: Es un software diseñado especialmente para recorrer las páginas de podcasts y descargar automáticamente los podcasts a los que el usuario se suscribe.

¿Qué software se utiliza para bajar podcasts?
R: Los más populares son:
iTunes ( www.apple.com/itunes)
y iPodder ( www.ipodder.org).

¿Qué software se utiliza para la edición de audio digital?
R: Hay muchos softwares de edición de audio; dentro de los más populares podemos destacar a Cool Edit Pro, ahora bajo el nombre de Audition, o el Audacity, este último de libre distribución.

¿Qué directorios existen para encontrar podcasts?
R: Entre otros directorios, podemos señalar los siguientes:
http://www.podcastellano.com
http://www.podcast.com.ar
http://www.elpodio.com/
http://www.podcast.yahoo.com
http://www.podcastingnews.com
http://www.podcastpickle.com
http://www.podcastcentral.com
http://www.podcast.net
http://www.podcast411.com
http://www.ipodcast.org.uk
http://epnweb.org
http://www.podcastalley.com
http://www.digitalpodcast.com
http://www.idiotvox.com
http://www.podcastdirectory.com
http://www.allpodcasts.com
http://www.podcastinguatemala.com

Para enriquecer estas FAQ, envíe sus preguntas y colaboraciones a:
Carlos Toledo
chilepodcast@gmail.com

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Posted by chilepodcast. El Primer Podcast de Chile to Chilepodcast ... El Primer Podcast EDucativo de Chile. at 11/20/2005 05:38:00 PM

www.chilepodcast.cl
chilepodcast@gmail.com


Carlos Toledo Verdugo
Profesor Educación General Básica
Productor y Presentador Primer Podcast de Chile
Sexta Región - Chile

CELULAR CON OLOR A PERFUME

Cuan lejos estamos de acortar la brecha tecnológica en nuestro Chilito.

Japoneses crean moderno celular que "huele" en vez de sonar

Domingo 13 de Noviembre de 2005 (LUN)11:48 ORBE
TOKIO.- Basta de ringtones, melodías molestas, ruidos extraños o vibradores, ya que Japón creó el Keitai Kunkun, un dispositivo de última tecnología que conectado al celular desprende durante cinco segundos un aroma cada vez que suena o llega un mensaje.Según informa el sitio Iblnews.com, la fragancia es recargable y los olores disponibles se publicitan según personajes de la animación nipona.Así actualmente, la marca Pixen Inc que comercializa este producto incluye en su catálogo los olores Disney, Hello Kitty, y Doraemon, entre otros.El dispositivo Ketai KunKun cuesta alrededor de 14 euros y puede adquirirse a través de Internet.

VERDADERA LIBERTAD

La pérdida de libertad siempre la había concebido como estar entre rejas, o sea "presa", pero cuando entendí que yo también estaba privada de libertad a través de mis propios rollos mentales, comencé a vivir mis días desde una postura diferente. Los invito a compartir la opinión de Michelle Rougier H., sicóloga Preuniversitario de la P. Universidad Católica de Chile. (La Tercera, Fecha edición: 07-11-2005).-

Queremos ser libres y creemos serlo cuando podemos tomar nuestras propias decisiones con autonomía e independencia de los demás; cierto. Sin embargo, la mayor falta de libertad la experimentamos producto de las limitaciones que nos imponemos nosotros mismos a través de lo que pensamos y sentimos en relación a nuestra persona y a los que nos rodean.
¿Estás libre de sentimientos que te atan de manera negativa a otros? Puede que no te consideres una persona rencorosa, sin embargo piensa por un momento; ¿hay alguien del cual acostumbres expresarte mal, o que al recordarlo te dé mucha rabia? Resentirnos con alguien significa volver a experimentar aquello desagradable que se dio en el pasado. ¿Para qué, o con qué objeto nos atamos a una situación desagradable?
Más de alguna vez has tenido el deseo de devolver mal por mal o de tomar venganza. Puede parecer exagerado, pero nos pasa ¿o no? Existe otra alternativa, quizás más sana en términos emocionales, que es pensar en perdonar a quien nos hirió.
Hace poco escuché un interesante planteamiento: "El punto no es elegir vengarse o perdonar, sino olvidar. Olvidar es, a la vez, la mayor venganza y el mejor perdón". Sin embargo, olvidar no es nada fácil.
Sin pretender dar una respuesta que, por lo demás, ha sido buscada infructuosamente por más de algún filósofo o destacado pensador, un requisito para perdonar y olvidar es primeramente reconocer lo que sentimos. Expresarlo sincera y respetuosamente al otro, es el siguiente paso. Sólo después de esto, podemos decidir perdonar.
Perdonar es una decisión, es un acto de voluntad, que hacemos en privado, más allá incluso de los sentimientos involucrados. Yo no perdono porque así lo quiera hacer, porque sea mi deseo; perdono porque decido liberarme de una carga que no me deja en paz, aunque incluso no me lo hayan pedido. Perdonar también es hacerlo conmigo mismo. La verdadera libertad comienza aquí.

SOLUCION AL ABASTECIMIENTO DE GAS

Ahora entiendo porqué el Ministro de Salud Pública nos sugirió en alguna oportunidad "PREGUNTARLE A LAS VACAS" ......... y es que ellas tienen mucho más que su carne para aportarnos .

(Jun 26-10-05)
Que les parece que si tomamos en cuenta la propuesta de la ciudad sueca de Link繹pning y seguimos su ejemplo. Allí estos animales se convierten en combustible para autos privados, taxis, buses y hasta para el tren que une Link繹pning - que está a unos 200 kilómetros al sudoeste de Estocolmo - con la ciudad de Vastevik. El sitio de la BBC cuenta que el matadero Swedich Meats (carnes suecas) se encuentra a pocos metros de la planta de biogas que convierte las entrañas de estos animales en gas metano. Un camión se encarga de llevar los interiores de las bestias, que demoran un mes en convertirse en energía.

PROFES EMPRENDEDORES

Profes emprendedores hay muchos en el país y este es el caso de uno de ellos. Emulemos a este Profe de San Fernando que no ha cursado el Diploma de Liderazgo para Educadores y ya está en acción.

Carlos Toledo lanzó el primer podcast de LatinoaméricaIngenioso profesor de San Fernando revoluciona la red con su blog sonoro Carlos VergaraLunes 12 de Septiembre de 2005 (crónica de Las Ultimas Noticias del Lunes 12 Septiembre 2005)

"Yo soy el pionero de esta nueva tecnología", insiste Toledo."Los locos hacemos cuestiones raras", explica el maestro de inglés del liceo Juan Pablo II, cuyos logros incluso han sido destacados en el extranjero. Aficionado confeso al diexismo -manía por la búsqueda, recepción, escucha, registro y reporte de señales de radiocomunicaciones-, el profesor Carlos Toledo decidió un buen día crear su propia señal a través de Internet.Para ello, investigó sobre los podcast -definidos como los blogs sonoros, un sistema de descarga de audio por demanda- que comienzan a causar furor en la red desde que Adam Curry, un disgustado ex DJ de MTV decidiera desafiar al sistema."Son tantos años de escuchar radio, que lo tengo todo", explica Toledo, quien se puso a transmitir desde su casa el 17 de mayo, para el Día Nacional de las Telecomunicaciones, oficiándolas de director, locutor, reportero y encargado de sonido de www.chilepodcast.cl."El primer podcast lo hice desde San Fernando y luego en EE.UU. dijeron que yo era el primero de todo Latinoamérica", aclara el catedrático, quien fue entrevistado por radio Nederland de Holanda y radio Exterior de España, además de resultar segundo en un concurso mundial de podcast realizado por podcastworld.com.¿Qué diablos es un podcast? En términos formales, una simple página web que contiene archivos de audio, los cuales son bajados al ordenador a través de programas especiales como ipodder u otros. Una vez en el disco duro, pueden ser escuchados ahí mismo o traspasados a un reproductor de MP3. ¿Cuál es su función? Funcionar como un verdadero menú a la carta, según el cual el usuario diseña su propia combinación de programas. ¿Cuál es la gracia? No tener que estar pegado a una radio a determinada hora para acceder a un programa específico, sino llevarlo consigo y escucharlo donde dé la gana. "Radio Zero decía ser el primer podcast de Chile. Les mandé un mail y se disculparon, aclarándome que eran el primer medio de comunicación que implementaba este sistema. Reconocieron que yo era el pionero", prosigue Toledo con marcado orgullo.-¿Qué se necesita?-Nada muy sofisticado. Un computador con tarjeta de sonido y algunos juguetitos electrónicos.-¿Cómo definiría su programación?-Soy el dueño de la radio y transmito lo que quiero. Trato de hacer programas interactivos, pongo noticias de profesores y algunas historias de mi liceo. También, cómo no, aprovecho de pasar mi propaganda cristiana.-¿Qué respuesta ha tenido de sus auditores?-He tenido más reacción del exterior, de países como Estados Unidos y Argentina. El tema aún es desconocido y hay que tener banda ancha, quizás por eso llegan más computines. Pero yo no soy ningún nerd y trato de meter temas de mi campo, que es la educación. -¿Conoce a Fernando Flores?-No, pero para mí es un ídolo. Lo sigo hace muchos años. Es un gurú en estos temas. Una vez lo entrevistaron en el canal del Senado y él dijo que este podcast de San Fernando era el pionero. Me encantaría conocerlo.-¿Usted cree que el podcast terminará reemplazando al blog convencional?-He leído sobre eso, pero creo que hay público para todo. Por ejemplo, a mí la escritura no me es cómoda, me gusta más hablar.

posted by Marcela Nangarí @ 1:28 PM 1 comments

Nos vemos en Marzo

En nuestra escucha de clientes, optamos por dejar para fines de Marzo el Diploma para Educadores, considerando todos los motivos planteados por los profesores de Arica para no embarcarse ahora.
Entonces entramos en receso y nos veremos en esa fecha. Mientras tanto hay mucho que hacer para cerrar el año. Y como alguien me dijo... la vida continúa...

LA CAZA DEL MAMUT

Sunday, September 04, 2005

Considerando el nuevo desafìo que nos hemos planteado como Programa "Diploma en Liderazgo Emprendedor" en el ámbito educación, este artículo extraído del blog de Fernando Flores es en definitiva la realidad que somos como país. Se los dejo como reflexión.

Leonardo Maldonado: "No somos capaces de educar para la caducidad y la resiliencia permanente"Leonardo Maldonado es uno de los fundadores de la Fundación Mercator, y un antiguo colaborador mío, que trabajó conmigo en importantes actividades de consultor, entre ellos en el Instituto Tecnológico de Monterrey en Ciudad de México. Por lo tanto confóo mucho en su capacidad de juicio para enseñar innovación y emprendimiento.Leonardo fue entrevistado recientemente por Atina Chile, y como la entrevista es particularmente buena y relevante, la vamos a transcribir en este blog para todos aquellos que no la leyeron en su momento.Leonardo Maldonado: "No somos capaces de educar para la caducidad y la resiliencia permanente"?Cuál es el rol de la educación universitariaí"En la educación universitaria el problema es que en teoría te debería enseñar a cazar el mamut (ver vínculo relacionado http://www.atinachile.cl/node/3358). De eso se trata, cazar el mamut y llevar la carne a la casa."?Cómo altera el fenómeno de la globalización el cazar el mamut?"Es ah? donde yo le pongo un lema y digo 'bienvenido a la era de la caducidad personal' o sea, el que tú eres va a quedar caduco ya y ese es el principal impacto de la globalización en el mercado laboral o sea, lo que tu sabes, lo que eres capaz de hacer la empresa donde trabajas, el rol que tienes, todo eso va ha ir mutando y quedando caduco, podemos entrar en largas conversaciones sobre porqué la globalización produce eso, pero da lo mismo el fenómeno que lo produce, es que la competitividad global �Vcompetir en un mercado de 6 mil millones- produce que los cambios sean tan rápidos que tu empresa, tu organización está pensando que lo importante para cazar el mamut es el conocimiento y un conocimiento específico, ese conocimiento específico va a quedar caduco necesariamente. Ahora, uno podría decir 'todo lo que te va a entregar la universidad va a quedar caduco', es verdad. Pero en parte una de las cosas que te debería entregar la universidad es la capacidad de entender cómo el mundo está surgiendo y la capacidad de innovar en ese mundo que está surgiendo. Ahora la capacidad de innovación, en teoría, no se enseña en la universidad y la capacidad para entender cómo el mundo está surgiendo es una metáfora muy rara para el mundo cartesiano. Al final cuando las universidades repiensan su manera de educar, repiensan en su malla de ramos o cursos. Y yo digo que el punto no está ah?, el punto está en poner a la gente cara a cara con la reinvención de sí mismo como fenómeno permanente, pero la reinvención de sí mismo, y no la reinvención de su conocimiento."?Cómo pones la identidad de los alumnos en juego de manera sistemática y global?"El tipo tiene que construir una identidad que sobreviva al cambio, lo que yo llamo una identidad resiliente, pero que sobreviva al cambio globalmente. Lo cual nos lleva a que hoy día tú tienes la capacidad de transformarte en una oferta a nivel global pero para eso tienes que estar mirando el mundo de manera global. En la medida en que tu tienes a los estudiantes preocupados 'que si se sacó mejor o peor nota que el compañerito que está dos puestos más allá', el tipo está perdido porque compite por una cosa que es absolutamente ridícula y fuera de contexto.Mi juicio es que tenemos la educación del año 1950. Y no somos capaces de educar para la caducidad y la resiliencia permanente."?Qué hay que hacer?"Hay que poner a los estudiantes en riesgo, o sea, primero hay que ponerlos sumidos en la incertidumbre �Vcosa que es lo contrario a la universidad que es un lugar super protegido- y lo segundo es que sea su identidad la que está en riesgo.La pregunta es ?cómo te pongo en riesgo? Para eso tengo que hacerte actuar en público y tiene que estar en juego tu identidad de manera pública desde un principio y sin tu tener claridad de lo que viene. Además de eso hay que enseñar 'calculo 2' pero calculo 2 no es el mayor juego. Hay que gente que es capaz de pasar por la universidad sin que nadie sepa quiénes son. Sin haberse puesto en juego nunca. Y pueden haber capturado todo el conocimiento que les querían transmitir, la pregunta es ?qué capacidad tiene ese tipo de capturar el mamut? Y si logra colocarse �Ven términos antiguos- no va a poder hacer carrera funcionaria, o sea, una vez que se colocó no resolvií nada.Yo digo que la universidad vive en la ilusi?n de los cuentos de hadas, una vez que se casaron fueron felices para siempre, conseguiste una pega y listo. Mentira. No hay cómo llegar, es un empezar y un empezar y un empezar. El tipo aprende dada la experiencia que vive y la experiencia que vive es todo lo contrario, entonces hay que enseñar una experiencia totalmente distinta.Lo interesante es la capacidad que tiene el tipo de adaptarse y reinventarse en función del desafío de los tiempos. El tipo cuando sale de la universidad no entiende el mundo y de hecho, no le importa."?Cuál es el desafío?"En primer lugar, como dijo un cliente mío en México, 'uno explica lo que entiende y enseña lo que es' necesitamos otros profesores. O sea, un profesor que vive en la estabilidad laboral de una universidad no puede enseñar la incertidumbre de la reinversión del ser global cuando é es un tipo infinitamente local, infinitamente estable, infinitamente poco flexible, entonces necesitas una raza de profesores nuevos.El desafío es generar una experiencia de incertidumbre y de riesgo personal permanente y de reinvención en función del contexto mundial. La gracia de internet en todo esto, es que puedes reinsertarte a nivel mundial a muy bajo costo, puedes construir relaciones a bajo costo, por lo tanto si las universidades estuvieran más aduedadas de ese espacio posible la revolución pudiera ser mucho más fácil.Cuando Matta, Pablo Neruda o Gabriela Mistral quisieron insertarse en el planeta, tuvieron que irse de Chile, hoy puede hacerse desde aquí."
posted by Marcela Nangar? @ 1:34 PM 1 comments

CAMBIOS EN EL AULA

Saturday, September 03, 2005

Recuerdo que cuando me incorpore a esta comunidad, todavia no había pasado por ningún entrenamiento, pero me encantaba el "producto" que vendía "cambio de practicas y desarrollo de habilidades" .

Cuando terminé mi curso pensé, "si este entrenamiento llega a las aulas nos cambiará el futuro de Chile"; nuestros pequeños hijos y futuros ciudadanos serán creativos, menos temerosos, mas arriesgados, alegres, optimistas y excelentes lideres entre otras distinciones. Entonces me declaré, si este entrenamiento llega a la educación yo quiero estar ahí. Han pasado unos 5 meses y aún estoy aquí y ahora trabajando para llevar este entrenamiento a los profesores para que ellos lo repliquen en las aulas. Y esto me tiene feliz porque los he visto asombrarse, emocionarse, asumirse ignorantes y querer "aprender aprender". Siento que vivimos una verdadera revolucion del lenguaje.
posted by Marcela Nangarí @ 1:31 PM 0 comments

Teclado Virtual

La Tecnología me supera día a día y esto me parece realmente increible.

Teclado sin teclas? Pues si, increible pero cierto, los fieles al PDA podrín escribir comodamente.

Este aparatito de ciencia ficcion crea un teclado laser sobre cualquier superficie plana y listo, tan complejo y tan simple. Y no pienses que el precio es muy elevado, teniendo en cuenta que es un teclado pues si puede serlo.Si alguien quiere comprarlo o simplemente echar un vistazo, esta es su web: http://www.virtualkeyboard.info/
posted by Marcela Nangar? @ 1:29 PM 0 comments

ALEGRIA EN CODPA

Tuesday, July 19, 2005

Aunque suene algo a destiempo, deseo agradecer a todo el grupo solidario que viajó a la comuna de Camarones, específicamente al pueblo de Codpa llevando alegría y solidaridad a los niños, jóvenes y adultos. Fue gratificante ser parte de ese grupo humano dispuesto a compartir algunas horas de esparcimiento con payasos, teatro, música, Tango y trabajo panificador del pancito amasado y las ricas sopaipillas preparadas con ganas, alegría y con mucho amor solidario.

Gracias Amigos solidarios. Nos veremos en una próxima incursión.
posted by Marcela Nangar? @ 1:47 PM 1 comments

EMPRENDAMOS CON SOLIDARIDAD

Saturday, June 25, 2005

Amigos, por email les está llegando este mensaje, yo los invito a participar y comprometerse con su presencia para llevar el espíritu de optimismo y emprendimiento a nuestros hermanos Aymaras.

Visiten el blog solidario "levantemos a Camarones" y aporten con su alegría.

Amig@s de la Comunidad Emprendedora

Solidaricemos con la comunidad de Camarones
Llevemos alegría con nuestra presencia y cambiemos el estado de ánimo de los lugareños

ríamos, cantemos, disfrutemos juntos un breve momento de nuestras vidas

y movamos el espíritu que nos convoca en este espacio. Pongámoslo en práctica.

Vamos el DOMINGO 03 DE JULIO A LAS 14:30 HRS a tomar onces al pueblo de CODPA y amasemos en conjunto esas RICAS SOPAIPILLAS.

Aporta tan sólo $2000 para la compra de los materiales

y la Municipalidad de Camarones se encarga del transporte.

Inscripciones y Recepción de dinero:
CAMPUS VELASQUEZ, OFICINA 5 , 2DO. NIVEL - FONO 205485
Equipo de Coordinación

posted by Marcela Nangari? @ 1:26 PM 0 comments